Het belangrijkste verschil tussen inclusie en integratie is dat bij integratie het kind met speciale behoeften wordt opgenomen in het reguliere onderwijs, maar bij inclusie gebeurt dit niet.
Misschien hoor je de twee termen inclusie en integratie in het onderwijssysteem met betrekking tot de klas. Wat bedoelen we dan precies met inclusie en integratie? En zijn deze uitwisselbaar of verschillen ze van elkaar? Dit zijn enkele van de talloze vragen waarmee we worden geconfronteerd als we de twee termen horen die in educatieve verhandelingen worden gebruikt. Laten we eerst deze woorden definiëren. Inclusie is het proces om kinderen op zo'n manier op te leiden dat het alle studenten ten goede komt en een duidelijke participatie met zich meebrengt, terwijl integratie het proces is waarbij studenten met speciale behoeften worden opgenomen in het reguliere onderwijs.
Wat is inclusie?
Inclusie is het proces om kinderen op zo'n manier op te voeden dat het alle studenten ten goede komt en ook een duidelijke participatie met zich meebrengt. Daarom richt het zich niet alleen op studenten met speciale behoeften, maar ook op anderen. Daarom wordt de inclusieve benadering beschouwd als ‘onderwijs voor iedereen’.
Figuur 01: Klaslokaal met behulp van het inclusieproces
In deze benadering moedigt het de leerlingen niet aan om in het reguliere onderwijs te passen. Integendeel, de school verandert om aan de behoeften van iedereen tegemoet te komen. Daarom accepteert het de diversiteit van studenten en gebruikt het verschillende technieken om elke student ten goede te komen. Bovendien wordt inclusie nu in het moderne onderwijssysteem als de beste optie beschouwd, omdat het labels en barrières die studenten tegenhouden weggooit en volledige participatie aanmoedigt.
Wat is integratie?
Integratie is het proces waarbij leerlingen met speciale behoeften worden opgenomen in het reguliere onderwijs. In deze onderwijsaanpak ligt dan ook de nadruk op het inpassen in het reguliere onderwijs. Hoewel de aanpak erop gericht is tegemoet te komen aan de behoeften van de studenten met speciale behoeften, kan dit de etikettering van studenten vergroten vanwege reeds bestaande structuren en attitudes. Dit kan de ontwikkeling van de opvoeding van het kind belemmeren.
Figuur 02: Integratie
Bij integratie worden verschillende technieken, diensten en aanpassingsmethoden gebruikt. Meestal zijn dit zeer formele structuren die tot doel hebben de leerling te helpen zich aan te passen aan of te passen in het reguliere onderwijs. Zoals je kunt zien, is integratie heel anders dan inclusie. In het onderwijsdiscours zijn experts van mening dat de voordelen van inclusie in het onderwijs veel groter zijn in vergelijking met integratie in het onderwijs.
Wat is het verschil tussen inclusie en integratie?
Inclusie is het proces van het opvoeden van de kinderen op een manier die alle kinderen ten goede komt, aangezien het de duidelijke deelname van alle kinderen in de klas met zich meebrengt. Integratie daarentegen is het proces waarbij kinderen met speciale behoeften worden opgenomen in het reguliere onderwijssysteem. Bovendien is het doel van de inclusie niet om de kinderen aan te passen aan het reguliere onderwijs, maar om de algehele deelname van de leerlingen aan de klasactiviteiten te verbeteren. Het integratieproces is er echter op gericht om leerlingen met speciale behoeften in te passen in het reguliere onderwijs.
Inclusion richt zich op alle leerlingen in de klas, terwijl integratie zich richt op de leerlingen met speciale behoeften in de klas. Om de onderwijsprocedure van de studenten te ondersteunen, ondergaat het schoolsysteem bij inclusie veranderingen terwijl het bij integratie het onderwerp ondergaat dat verandert in overeenstemming met de behoeften van de studenten met speciale behoeften.
Samenvatting – Inclusie versus integratie
Inclusie en integratie zijn twee termen die betrekking hebben op onderwijs. Het verschil tussen inclusie en integratie is dat bij integratie het kind met speciale behoeften wordt opgenomen in het reguliere onderwijs, maar bij inclusie gebeurt dit niet. Beide methoden zijn nodig om effectief onderwijs te bieden aan diverse kinderen in de wereld.
Afbeelding met dank aan:
1. "Schoolmeisjes in Bamozai" door Capt. John Severns, US Air Force - Eigen werk. (Public Domain) via Commons Wikimedia
2. "Harmony Day (5475651018)" door DIAC-afbeeldingen - Harmony DayUploaded door russavia. (CC BY 2.0) via Commons Wikimedia
