Formatieve versus summatieve evaluatie
Evaluatie is een zeer belangrijk onderdeel van elk educatief programma en het helpt bij het beoordelen van de concepten die studenten in de klas hebben geleerd. Evaluatie is een hulpmiddel zonder welke leraren niet kunnen werken, aangezien periodieke evaluatie of beoordeling van vaardigheden door studenten leraren helpt om de balans op te maken van hun onderwijsmethodologie. Evaluatie wordt ook in het bedrijfsleven gebruikt om de effectiviteit van trainingsprogramma's te controleren en ook om te zien hoe goed werknemers het programma ontvangen via hun feedback. Er zijn twee belangrijke evaluatiesystemen, formatieve en summatieve evaluatie genoemd. Er zijn veel verschillen tussen de twee evaluatiesystemen die in dit artikel worden benadrukt.
Wat is formatieve evaluatie?
Formatieve evaluatie is een techniek die gericht is op het valideren van de doelen of doelen van instructie en ook op het verbeteren van de instructienormen. Dit wordt nagestreefd door het signaleren en vervolgens verhelpen van de problemen in het leerproces. Formatieve beoordeling stelt een leraar in staat om het leerproces van de student in de gaten te houden, omdat hij feedback krijgt die hij kan gebruiken om zijn lesmethoden te verbeteren. Deze techniek stelt studenten in staat inzicht te krijgen in hun sterke en zwakke punten om te werken aan verbeterpunten. Deze techniek is goed voor docenten omdat ze de probleemgebieden kunnen identificeren en worstelende studenten kunnen helpen deze te overwinnen. Docenten krijgen kwalitatieve feedback van de studenten door middel van formatieve evaluatietechnieken. Het laat hen het materiaal weten dat niet mag worden onderwezen of gebruikt om studenten te beoordelen.
Formatieve evaluatie is een continu proces en wordt vaak interne evaluatiemethode genoemd. Het stelt een leraar in staat om de waarde van een trainingsprogramma te beoordelen.
Wat is summatieve evaluatie?
Summatieve beoordeling of evaluatie is een cumulatieve beoordelingstechniek die wordt uitgevoerd aan het einde van een semester of een andere instructie-eenheid, om te zien hoe goed een stagiair of student heeft geprofiteerd van de instructie. Het wordt zo genoemd omdat het een samenvatting geeft van het leren van de student aan het einde van het trainingsprogramma. De focus bij summatieve beoordeling ligt op de uitkomst en daarom wordt het een externe evaluatietechniek genoemd. Het wordt gebruikt om te controleren of studenten hebben bereikt wat het doel van het trainingsprogramma is. Docenten krijgen hulp van de benchmark om de prestaties van leerlingen te beoordelen.
Wat is het verschil tussen formatieve en summatieve evaluatie?
• Formatieve evaluatie is kwalitatief, terwijl summatieve evaluatie kwantitatief is.
• Formatieve evaluatie is een continu proces, terwijl summatieve evaluatie een gebeurtenis is die plaatsvindt aan het einde van een instructie-eenheid.
• Summatieve evaluatie is formeel en neemt de vorm aan van quizzen en schriftelijke tests, terwijl formatieve evaluatie informeel is, zoals huiswerk en projecten.
• Het doel van formatieve evaluatie is om het geleerde te verbeteren, terwijl het doel van summatieve evaluatie is om de hoeveelheid geleerdheid te bewijzen die heeft plaatsgevonden.
