Leren versus prestaties
Vanaf onze kindertijd zijn we ertoe gebracht te geloven dat prestaties het resultaat zijn van leren en dat leren de prestaties op een positieve manier beïnvloedt. Zelfs ons onderwijssysteem is volgens dit concept ontworpen en onze onderwijsmethodologie wordt door dit denken beïnvloed. Natuurlijk zijn onze prestaties meestal het resultaat van ons leren, maar de relatie tussen leren en prestaties is niet zo eenvoudig als we altijd hebben gedacht. Er zijn momenten waarop leren de prestaties op een ongewenste manier beïnvloedt. De verschillen tussen leren en presteren zijn dieper dan deze eenvoudige uitleg en zullen in dit artikel in detail worden opgesomd.
Leren
Leren is een proces dat levenslang doorgaat in het leven van mensen zolang er verlangen en motivatie is om te leren. Leren heeft alles te maken met het beheersen van nieuwe vaardigheden en het ontwikkelen van een beter begrip van dingen die we niet kennen en ook met het beter begrijpen van onze omgeving. We groeien en ontwikkelen ons mentaal met behulp van dit leerproces terwijl onze geest of ons brein zich volledig ontwikkelt.
Als kind leren we voortdurend of het een wiskundeles is die wordt gegeven door onze leraar, of hoe je een videogame moet spelen of voetbal op de juiste manier moet trappen om in het doel te schieten. We leren ook over relaties en hoe we ons met anderen moeten gedragen en hoe we onze ouderen moeten respecteren. Leren heeft alles te maken met slimmer en scherper worden en niet alleen concepten uit het hoofd leren om betere cijfers te halen voor examens.
Prestaties
Prestatie is een doel dat kan worden bereikt door te leren. Prestaties zijn hoe het ons vergaat in een examen of situatie of onze productiviteit in de werkomgeving. Prestaties zijn onze output die kan worden beoordeeld en geëvalueerd, en we streven ernaar om negatieve beoordelingen over onze prestaties en de wens voor positieve opmerkingen te vermijden. Wanneer we hoge cijfers halen voor onze examens (goede prestaties), krijgen we lof van onze docenten en ouders. Daarom proberen we altijd en ten koste van alles op ons best te zijn.
Prestatie is iets dat tastbaar is en kan worden gemeten. Slechte prestaties kunnen leiden tot zelfveroordeling, wat resulteert in een lager zelfbeeld. Prestaties zijn op elk moment in ons leven nodig. Goede prestaties van een arts, ingenieur, buschauffeur, loodgieter, elektricien, enz. is alles wat ons interesseert. Atleten en sporters streven gedurende hun hele loopbaan naar betere prestaties.
Wat is het verschil tussen leren en presteren?
• Prestaties zijn tastbaar en meetbaar, terwijl leren een ongrijpbaar proces is.
• Leren leidt tot betere prestaties in de meeste situaties, in ons leven, en zelfs ons onderwijssysteem is gebaseerd op de overtuiging dat leren de prestaties verbetert.
• Leren is een continu proces, terwijl prestaties kunnen worden geleverd wanneer dat nodig is.
• Leren levert mogelijk niet bij alle individuen dezelfde prestatieniveaus op.
• Prestatievariatie kan het gevolg zijn van een gebrek aan motivatie en inspanning.
