Theorie versus praktijk
Je weet dat je niet alleen degenen moet vergeven die tegen je gezondigd hebben, maar dat je ook verzoenend met hen moet zijn. Het is maar al te goed om deze concepten te prediken, maar men weet hoe moeilijk het is om iemand uit te staan die ons in het verleden pijn heeft gedaan of ons heeft beledigd. In onze klaslokalen leren we veel theorieën over wetenschap en economie, maar in het echte leven merken we dat veel van deze theorieën niet kloppen. Dit komt door de aannames die in het echte leven niet bestaan. De leerplannen in ons onderwijssysteem zijn zo ingericht dat ze zowel een theorie- als een praktijkgedeelte bevatten. Dit is bewust gedaan om plaats te maken voor een dieper begrip van concepten. Laten we de verschillen tussen theorie en praktijk eens nader bekijken.
Theorie
Er zijn twee manieren om een leerling een concept te laten leren en begrijpen. Een daarvan is de abstracte manier waarop het onderwerp wordt onderwezen in de vorm van tekst en afbeeldingen en die duidelijk wordt gemaakt aan studenten door middel van klassikale lezingen die door docenten worden gegeven. Onze schoolboeken op scholen vormen de ruggengraat van dit theoriesysteem. Er wordt aangenomen dat het grootste deel van ons leren via dit theoretische onderwijssysteem komt. De eigenschappen van objecten en materie en de manier waarop ze met elkaar omgaan, worden in categorieën opgeschreven en beschreven, zodat leerlingen ze beter kunnen begrijpen. Onderwerpen zoals geschiedenis kunnen altijd worden gepresenteerd in de vorm van theorie of tekst, omdat er geen manier is om ze in de praktijk om te zetten, hoewel er tegenwoordig visuele media zijn die kunnen worden gebruikt om studenten zelfs geschiedenis en aardrijkskunde te laten zien. Er wordt echter altijd naar natuurlijke fenomenen, hun redenen, oorzaken en correlaties gezocht om ze in tekstvorm te presenteren, zodat studenten ze voor een lange tijd behouden. Natuurlijk kan een geneeskundestudent een ziekte veel beter begrijpen wanneer hij een persoon toont die aan een ziekte lijdt, maar hij is nog steeds gemaakt om de symptomen op een theoretische manier te leren om een betere diagnose te kunnen stellen tussen twee vergelijkbare ziekten.
Oefen
In alle onderwijssystemen is er een lesmethode die is gebaseerd op de praktijk. Dit is een onderdeel van het onderwijs dat het best wordt beschreven door middel van beroepscursussen en certificaten en diploma's die mensen behalen in de beroepen kappers, loodgieterswerk, timmerwerk, koken, elektronicareparatie, airconditioning, enz. In de meeste van deze beroepen is er een theoretisch gedeelte die de stof probeert te presenteren in de vorm van een capsule. Deze theorie wordt echter door studenten gebruikt om in examens op te schrijven om goede cijfers te halen, terwijl de praktijk ervaring uit de eerste hand is van wat ze in het echte leven zouden moeten doen nadat ze uit hun lessen zijn flauwgevallen. Een advocaat kan veel op theorie gebaseerde lessen volgen, maar in het echte leven, wanneer hij zijn praktijk begint, is hij altijd afhankelijk van zijn scherpzinnigheid en de aanwezige bewijzen.
Wat is het verschil tussen theorie en praktijk?
• Het is maar al te gemakkelijk om de concepten dorst, pijn en verdriet in theorie uit te leggen, maar de persoon beseft het verschil pas wanneer hij deze ervaringen in het echte leven ondergaat.
• In theorie worden er veel aannames gedaan om het fenomeen en de concepten te verklaren, terwijl er in het echte leven geen aannames zijn en de omstandigheden altijd uniek zijn
• De meeste vakken bestaan uit zowel een theorie- als een praktisch gedeelte, maar er zijn enkele cursussen die beroepsgericht van aard zijn en die moeten worden onderwezen door middel van praktijkervaring.
• Maar zelfs medische studenten moeten theorieën en symptomen van ziekten leren als ze volledig door oefening kunnen worden onderwezen.
• De dichotomie van theorie en praktijk zal blijven bestaan, aangezien deze twee de ruggengraat vormen van alle leerprocedures.
