Een lesplan wordt meestal opgesteld door de leraar die een les voor studenten geeft om ervoor te zorgen dat een les aan de doelstellingen voldoet en dat het leren effectief plaatsvindt. Een unit bestaat uit veel lessen en duurt langer. Dit is het belangrijkste verschil tussen het unitplan en het lesplan.
Een lesplan gaat in principe dieper in op de doelstellingen van een bepaalde les en hoe het onderwijs is gepland op een manier om die doelstellingen te bereiken. Een eenheidsplan daarentegen bestrijkt een groter gebied; een eenheid die veel lessen kan bevatten.
Wat is een lesplan?
Een lesplan wordt meestal opgesteld door de leraar die een les voor studenten geeft om ervoor te zorgen dat een les aan de doelstellingen voldoet en dat het leren effectief plaatsvindt. Een lesplan omvat lesdoelen, verwachte problemen van leerlingen, tijdtoewijzing voor elke taak binnen de les, soorten activiteiten en interacties die plaatsvinden tijdens activiteiten zoals leerling-student, leraar-student en materiaal dat voor de les zal worden gebruikt, etc. Daarnaast kan een lesplan ook persoonlijke doelen bevatten die gericht zijn op de persoonlijke ontwikkeling van de docent. Bovendien kan een goed geplande les een bordplan hebben dat in de klas moet worden weergegeven zodat studenten het kunnen opnemen. Het is dus duidelijk dat een lesplan de weg vrijmaakt voor de leraar die de les geeft om vooraf goed georganiseerd te zijn.
Een lesplan zorgt ervoor dat aan de lesdoelen wordt voldaan en dat het leren effectief in de klas plaatsvindt. Verder moet een lesplan uiteindelijk worden gekoppeld aan de doelen van de unit.
Wat is een eenheidsplan?
Een unit bestaat uit veel lessen en duurt langer; bijvoorbeeld een semester. Het plannen van een unit is dus een langer proces dan het plannen van een les. Dit wordt meestal gedaan door een afdelingshoofd of afdelingshoofd. Maar het gaat om discussie met leraren.
Een unitplan is ook belangrijk om de hoofddoelen van een onderwijseenheid te laten zien en hoe lessen, evaluaties en praktische sessies aansluiten om de unitdoelen te bereiken. Daarom worden eenheidsplannen vaak gebruikt voor discussies voor syllabusbeoordelingen en om de vaardigheden en kennis uit te leggen die studenten naar verwachting tegen het einde zullen verwerven. Een unitplan bestaat meestal uit
- visie/eenheidsdoelen
- unit inhoud in detail
- tijd toegewezen voor de voltooiing van elke fase
- hoe lessen/fasen zijn ontworpen om deze doelen gezamenlijk te realiseren
- pre- en post-tests
- vakoverschrijdende verbindingen, enz.
Wat is het verschil tussen een eenheidsplan en een lesplan?
Een lesplan gaat in principe dieper in op de doelstellingen van een bepaalde les en hoe het onderwijs is gepland op een manier om die doelstellingen te bereiken. Een eenheidsplan daarentegen bestrijkt een groter gebied; een eenheid die veel lessen kan bevatten. Verder bevat een eenheidsplan doelen die zijn uitgesplitst in termen van lessen, de hoofdlijnen van de inhoud die bedoeld is om te dekken en vakoverschrijdende verwijzingen, enz. Een lesplan wordt meestal opgesteld door de leraar die die specifieke les aan de klas geeft. Een eenheidsplan is echter van toepassing op veel leraren en degenen die een administratieve rol spelen in een school en is effectief voor een semester. Bovendien kan een lesplan, in tegenstelling tot unitplannen, persoonlijke doelen voor de ontwikkeling van docenten bevatten.
Samenvatting – Eenheidsplan versus lesplan
Een lesplan is het plan van een leraar om een individuele les te geven. Een unitplan bestaat uit veel lessen en is langer dan een lesplan. Dit is het belangrijkste verschil tussen het unitplan en het lesplan.
Afbeelding met dank aan:
1. Stroomschema voor lesplanning door VMFoliaki (CC BY-SA 2.0)
