Het belangrijkste verschil tussen markering en beoordeling is dat markering verwijst naar de correctie en beoordeling van het werk van studenten door academisch personeel, terwijl beoordeling verwijst naar de aanduiding van het niveau van de studenten met behulp van een cijfer, mogelijk een brief.
Markeren en beoordelen zijn twee processen die docenten gebruiken om het werk van studenten te beoordelen en te evalueren. Zowel markering als beoordeling worden voornamelijk gebruikt bij examens en tests.
Wat is markering?
Markering is het proces van het beoordelen van de standaard van het geschreven werk van studenten door punten toe te kennen voor vaardigheid of correcte antwoorden. Docenten markeren het werk van studenten meestal in toetsen, examens of beoordelingen. Het proces van markering kan de standaard van studenten evalueren. Er worden punten gegeven voor antwoorden volgens hun standaard.
Op schoolniveau wordt het nakijken gedaan door de leraren. Tegelijkertijd wordt op universiteiten en andere academies voor hoger onderwijs gemarkeerd door interne markeringen. In de meeste landen worden de antwoordscripts voor het nationale examen gemarkeerd door een apart beoordelingspaneel dat goed is opgeleid en gekwalificeerd in het beoordelen. Markers gebruiken vaak markeringsschema's tijdens het markeren. Deze markeringsschema's geven de juiste antwoorden of de antwoordsleutel. Markeringsschema's bestaan meestal uit descriptoren die bepalen hoe cijfers aan kandidaten moeten worden aangeboden. In gestructureerde vragen of lange vragen gebruiken markers een op niveau gebaseerd criterium om cijfers te geven. Het beschrijft de kwaliteit van het antwoord dat nodig is om een bepaald cijfer voor een bepaalde vraag te behalen. Alle cijfers voor elke vraag worden opgeteld en vermeld in de paper.
Wat is cijfertoekenning?
Het beoordelingsproces omvat de omzetting van numerieke cijfers die door studenten zijn behaald in cijfers. Vaak worden letters van A tot E gebruikt voor beoordelingsdoeleinden. Dit gebruik van letters kan van examen tot examen verschillen en ook van instituut tot instituut. Bij sommige examens wordt het slagen of zakken bepaald aan de hand van een cijfergrens. Meestal wordt in het hoger onderwijs de variatie van de letter als plus en min ook gegeven in beoordelingsprocessen. Bijvoorbeeld "A+", "A", en "A-."
De verdeling van de tekens in elk niveau is verschillend van elkaar. Op basis van deze cijfers wordt het wel of niet slagen voor een vak bepaald. Bij landelijke examens is er een standaard beoordelingssysteem; op basis daarvan worden de voorwaarden voor slagen of mislukken bepaald. Veel examensystemen en beoordelingssystemen over de hele wereld gebruiken beoordelingssystemen om hun resultaten vrij te geven. Soms geven beoordelingssystemen niet de werkelijke stand of het niveau van de prestaties van de studenten, omdat het exacte cijfer niet wordt weergegeven. Dit kan helpen om de concurrentie tussen studenten te verminderen.
Wat is het verschil tussen markering en beoordeling?
Het belangrijkste verschil tussen beoordelen en beoordelen is dat bij het nakijken de exacte score die door de student is behaald, wordt vrijgegeven, terwijl bij het beoordelen alleen een cijfer wordt gegeven voor de algehele prestaties van de student. Hoewel een numerieke waarde wordt gebruikt om het niveau van de leerling bij het beoordelen aan te geven, wordt bij de beoordeling een letter gebruikt om het prestatieniveau van de kandidaat aan te geven. Dit is dus het belangrijkste verschil tussen markering en beoordeling. Bovendien worden cijfers vaak gebruikt om te beslissen over de voorwaarden voor voldoende of niet slagen, terwijl cijfers slechts in enkele gevallen worden gebruikt om te beslissen over de voorwaarden voor voldoende of niet slagen.
De onderstaande infographic presenteert de verschillen tussen markering en beoordeling in tabelvorm voor vergelijking naast elkaar.
Samenvatting – Markering versus beoordeling
Het belangrijkste verschil tussen markering en beoordeling is dat markering verwijst naar de correctie en beoordeling van het werk van studenten door academisch personeel, terwijl beoordeling verwijst naar de aanduiding van de standaard van de studenten met behulp van een cijfer, mogelijk een brief. Bij het beoordelen wordt de exacte score die door de student is behaald, vrijgegeven, terwijl bij het beoordelen alleen een cijfer wordt gegeven voor de algehele prestaties van de student.
