Het belangrijkste verschil tussen klassenmanagement en discipline is dat leraren klassenmanagement gebruiken om studenten te laten deelnemen aan klasactiviteiten, terwijl discipline verwijst naar training of ontwikkeling door instructies en oefeningen, vooral in zelfbeheersing.
Klasbeheer en discipline zijn twee concepten die studenten helpen kennis op te doen in een klaslokaal. Ze helpen studenten ook nieuwe gewoonten aan te leren, die als basis dienen om hen in de toekomst tot goede burgers te maken.
Wat is klasbeheer?
Leraren of opvoeders gebruiken verschillende strategieën en technieken om leerlingen te laten deelnemen aan klasactiviteiten. Dit proces van het handhaven van het juiste gedrag van studenten in de klas staat bekend als klassenmanagement. Als leraren of opvoeders in staat zijn om een goed klasbeheerproces te handhaven, zullen ze in staat zijn om een effectieve leeromgeving voor studenten te bieden.
Het klassenmanagement kan variëren afhankelijk van verschillende factoren, zoals leeftijd, onderwerp en geschiktheidsniveau van de doelgroep. Goed klassenmanagement zorgt ervoor dat leraren de maximale resultaten behalen. Door middel van klassenmanagement krijgen studenten ook een goed begrip van het curriculum. Bovendien is de adoptie van het klasbeheersysteem erg belangrijk, omdat het helpt om de academische vaardigheden van de studenten te ontwikkelen. Omdat leerlingen zich goed gedragen door goed klassenmanagement, kunnen leraren of opvoeders de disciplineproblemen in de klas tot een minimum beperken.
Wat is discipline?
Discipline verwijst naar de standaardisatie van gedrag volgens de normen van de samenleving. Het woord discipline geeft dus de betekenis van het controleren van gedrag. Discipline wordt verwacht van individuen in een samenleving. Zo worden studenten vanaf hun jeugd op scholen getraind in disciplinair gedrag. Discipline speelt een belangrijke rol in het leven van een student. Discipline geeft studenten zowel motivatie als inspiratie in hun dagelijkse activiteiten.
Zelfdiscipline verwijst naar het cultiveren van nieuwe gewoonten, houdingen en gedachten voor de ontwikkeling van jezelf en voor het bereiken van institutionele doelen. Het moderne concept van discipline benadrukt het belang van discipline om kinderen voor te bereiden op een democratische samenleving en hen te helpen kennis, gewoonten, kracht en ideeën te verwerven. Dus discipline wordt beschouwd als een mechanisme dat kennis genereert in het moderne denken over onderwijs. Discipline is erg belangrijk in het leven, omdat het mensen kracht en macht geeft om een beter leven te leiden.
Wat is het verschil tussen klasmanagement en discipline?
Het belangrijkste verschil tussen klassenmanagement en discipline is dat klassenmanagement verwijst naar het gebruik van verschillende vaardigheden door leraren om studenten te laten deelnemen aan klasactiviteiten, terwijl discipline verwijst naar het trainen van mensen om een bepaalde gedragscode te gehoorzamen. Een ander verschil tussen klassenmanagement en discipline is dat discipline wordt verwacht van mensen in de samenleving, terwijl goed gedrag wordt verwacht van de studenten in een klaslokaal door het gebruik van klassenmanagement.
Bovendien treden leraren of opvoeders op als begeleiders in klassenmanagement, terwijl er geen exacte begeleider wordt gezien wanneer discipline wordt verwacht van individuen in de samenleving. Trouwens, de moderne gedachte aan discipline bereidt de studenten voor op een democratische samenleving, maar klasmanagement richt zich in feite op het onderhouden van het onderwijs- en leerproces en het vermijden van verstoringen in de klas.
Hieronder vindt u een samenvatting van het verschil tussen klassenmanagement en discipline in tabelvorm voor vergelijking naast elkaar.
Samenvatting – Klasbeheer versus discipline
Het belangrijkste verschil tussen klassenmanagement en discipline is dat leraren zich bezighouden met klassenmanagement om de studenten te laten deelnemen aan klasactiviteiten, terwijl discipline verwijst naar training of ontwikkeling door instructies en oefeningen, vooral in zelfbeheersing.
